کتاب فیلسوف آمریکایی اثر جووانا برادوری نشر نو
کتاب اوج موفقیت اثر ریچ فتک نشر آسیم
کتاب شکوفایی نبوغ کودک اثر اندرو فولر انتشارات پندار تابان
کتاب من و ما (جلد1) اثر امیررضا آرمیون نشر ذهن آویز
کتاب اتاق تاریک فیل جستارهایی درباب زندگی انسان اثر محمدامین ضرابی نشر میلکان
کتاب قبایل اثر ست گادین نشر آموخته
کتاب اشراف زادگان فقیر اثر رضا حیات الغیب انتشارات سخنوران
کتاب افکار منفی را رها کن اثر نینا پیوروال و کیت پتریو انتشارات کتاب کوله پشتی
کتاب دروغ های مسلح اثر دنیل جی. لویتین انتشارات کتاب کوله پشتی
کتاب اضطراب جایگاه اجتماعی اثر آلن دوباتن نشر ققنوس
کتاب راز و رمز مذاکره اثر جمعی از نویسندگان نشر ققنوس
کتاب زندگی پنهان درونگرایان اثر جن گرانمن نشر میلکان
کتاب روان شناسی موسیقی اثر سوزان هلم نشر ققنوس
کتاب بیداری غول درون (2) اثرآنتونی رابینز انتشارات کتیبه پارسی
کتاب تصعید اثر کالو سینگ نشر نگاه
کتاب تله شادمانی (مصور) اثر دکتر راس هریس و بو آیس بت انتشارات سایه سخن
کتاب اسب سیاه اثر اگی اگاس انتشارات مون
کتاب مثل یک دانشمند موشکی فکر کن اثر اوزان وارول نشر میلکان
کتاب کاش معلمم می دانست اثر کایل شوارتز نشر میلکان
کتاب بازی بلندمدت اثر دوری کلارک نشر میلکان
کتاب نجات فرزندان از اضطراب و وسواس اثر الي لبوويتز انتشارات پندار تابان
کتاب روانشناسی رانندگی اثر گراهام هول نشر نو
کتاب در باب تربیت احساسات اثر آلن دوباتن انتشارات کتاب سرای نیک
کتاب پنج درس در تئوری روان کاوی ژک لکان اثر خوان داوید نازیو نشر نگاه
کتاب 4 چهار رنگ اثر تام شرایتر نشر رخداد کویر
کتاب راز و رمز برقراری ارتباط اثر باربارا متیسون نشر ققنوس
کتاب بازاریابی انگیزشی اثر رابرت ایمبر ایل نشر ققنوس
کتاب گره گشایی از اضطراب درمان نگرانی ترس ذهنی اثر جادسوبروئر نشر ققنوس
کتاب کارما اثر سادگورو نشر میلکان
کتاب روانشناسی سلبریتی اثر گیل استیور نشر نو
کتاب بخشش اثر دو زانتاماتا نشر آسیم
کتاب هنر نفوذ در دیگران اثر بندیکت ری انتشارات سبزان
کتاب به سوی پیشرفت بی پایان اثر جی. پی. اس. باوا نشر آسیم
کتاب درون گرا یا برون گرا اثر پیتر هالینز انتشارات سبزان
کتاب فرمول برنامه ریزی اثر دیمون زاهاریادس نشر نوین
کتاب ادمین زندگی اثر الیزابت منز نشر بذر خرد
کتاب جوانان و انتخاب همسر اثر علی اکبر مظاهری نشر نورالزهرا
کتاب آنچه زنان می خواهند مردان بدانند اثر باربارا دی آنجلس نشر آسیم
کتاب زن بودن اثر تونی گرانت انتشارات کتیبه پارسی
به نام خدا سایت شی مارکت
روانشناسی در تاریخچهٔ کوتاه خود، به گونههای متفاوتی تعریف شدهاست. اولین دسته از روانشناسان، حوزه کار خود را «مطالعه فعالیت ذهنی» میدانستند. با توسعه رفتارگرایی در آغاز قرن حاضر و تأکید آن بر مطالعه انحصاری پدیدههای قابل اندازهگیری عینی، روانشناسی به عنوان «بررسی رفتار» تعریف شد. این تعریف، معمولاً، هم شامل مطالعه رفتار حیوانها بود و هم رفتار آدمیان، با این فرضها که:
- اطلاعات حاصل از آزمایش با حیوانها قابل تعمیم به آدمیان است.
- رفتار حیوانها بهخودیخود، شایان توجهاست.
از سال ۱۹۳۰ تا ۱۹۶۰ در بسیاری از کتابهای درسی روانشناسی، همین تعریف ارائه میشد؛ اما با توسعهٔ روانشناسی پدیدارشناختی و روانشناسی شناختی، بار دیگر به تعریف قبلی رسیدهایم و در حال حاضر در تعاریف روانشناسی هم به «رفتار» اشارهمیشود و هم به «فرایندهای ذهنی». روانشناسی را میتوان چنین تعریف کرد: مطالعه علمی رفتار و فرایندهای روانی. این تعریف، هم توجه روانشناسی را به مطالعه عینی رفتار قابل مشاهده آشکار میسازد و هم به فهم و درک فرایندهای ذهنی که مستقیماً قابل مشاهده نیستند و بر اساس دادههای رفتاری و عصب-زیستشناختی قابل استنباط هستند، عنایت دارد
اخیراً مشکلات سلامت روان، بیشتر شده یا اینکه بشر بیشتر به آن، توجه کردهاست.
رسیدن به آرامش و اطمینان و دوری از افسردگی و اضطراب، از اساسیترین نیازهای سرِشتی انسان و از دیرباز، جزو مسائل اساسی بشر بودهاست. همین مسئله، موجب شده تا در ادیان و آیینهای کهن بشری، ضمن تشریح علل آرامش روحی و روانی، راهکارهایی برای پاسخ به این نیاز اساسی بشر ارائه شود. از سویی دیگر، بهداشت و سلامت روانی، یکی از نیازهای اجتماعی نیز هست؛ چراکه عملکرد مطلوب جامعه، مستلزم برخورداری از کسانی است که از نظر سلامت و بهداشت روانی در وضعیت مطلوبی قرار داشته باشند.
روانشناسی، تشریحکننده تلاشهای توصیفکننده هوشیاری، رفتار و تأثیرات متقابل اجتماعی میباشد. منظور ابتدائی روانشناسی تجربی، توضیح تجربه و رفتار انسان به همان صورتی که رخ میدهد بود. در حدود بیست سال گذشته، روانشناسی به بررسی ارتباط هوشیاری و مغز یا دستگاه عصبی پرداخت. هنوز مشخص نیست اینها به چه صورتهایی با هم در ارتباط هستند؛ آیا هوشیاری تعیینکننده وضعیت مغز است یا وضعیت مغز، تعیینکننده هوشیاری است یا اینکه هر دو اینها روشهای خاص خود را دارند؟ احتمالاً برای فهم این ارتباطات میباید ابتدا با تعاریف «هوشیاری» و «وضعیت مغز» آشنا گردید یا اینکه آیا هوشیاری، نوعی «وهم و خیال» پیچیدهاست که هیچ ارتباطی با فرایندهای عصبی ندارد؟ فهم عملکرد مغز نیز بهصورتی فزاینده در تئوری و تمرین روانشناسی خصوصاً در بخشهایی مانند هوش مصنوعی، روانشناسی شناخت اعصاب و علوم شناختگرای اعصاب داخل شدهاست.
روانشناسی دانش ذهن و رفتار است و پدیدههای هوشیار و ناهوشیار و همچنین احساسات و افکار را مطالعه میکند.
یک بالینگر یا محقق حرفه ای که در این رشته مشارکت دارد روانشناس نامیده میشود و میتواند به عنوان یک دانشگر در حوزههای اجتماعی، رفتاری یا شناختی طبقهبندی شود. برخی از روانشناسان سعی در درک نقش عملکردهای ذهنی در رفتارهای فردی و اجتماعی دارند. برخی دیگر فرایندهای فیزیولوژیکی و بیولوژیکی را که زمینهساز عملکردها و رفتارهای شناختی است، کشف میکنند.
روانشناسان رفتار و فرایندهای ذهنی، از جمله ادراک، شناخت، توجه، احساسات، هوش، تجربیات ذهنی، انگیزه، عملکرد مغز و شخصیت را کاوش میکنند. روابط بین فردی، تاب آوری روانشناختی، تاب آوری خانواده و سایر زمینههای روانشناسی اجتماعی هم از زمینههای مورد علاقه روانشناسان است. روان شناسان محقق از روشهای تجربی برای استنتاج روابط علی و همبستگی بین متغیرهای روانی-اجتماعی استفاده میکنند. برخی، اما نه همه، روانشناسان بالینی و مشاوره ای از تفاسیر نمادین استفاده میکنند.